Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo:
El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso de la información y la interpretación de datos en la toma de decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la toma de decisiones basada en datos, como por ejemplo la elección de una nueva ruta de autobús en la ciudad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían obtener y analizar la información necesaria para tomar una decisión informada.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).


• Explicar en qué situaciones se utilizan y cómo se calculan.


• Presentar ejemplos de aplicaciones prácticas de estas medidas en la toma de decisiones.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión a los datos recopilados en el problema presentado al inicio de la sesión.


• Discutir y analizar las respuestas de los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la justificación de sus decisiones basadas en las medidas calculadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes las medidas de tendencia central y de dispersión aprendidas en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema que requiera la interpretación de datos y la t