Introducción al problema

Plan de clase

Objetivo: Los alumnos se relacionarán con la naturaleza y considerarán la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo) a través de la concientización sobre la importancia de tener un huerto escolar y el fomento del respeto entre compañeros, establecimiento de roles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al problema

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante tener un huerto escolar?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de la naturaleza y los elementos necesarios para la vida.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un dibujo o collage que represente la importancia de la naturaleza y los elementos para la vida.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Concientización sobre la importancia de tener un huerto escolar

• Explicación sobre los beneficios de tener un huerto escolar.


• Actividad: Los alumnos participarán en la creación de un huerto escolar, sembrando semillas y aprendiendo sobre los cuidados necesarios.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Fomento del respeto entre compañeros

• Discusión sobre la importancia del respeto entre compañeros.


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego cooperativo donde deberán trabajar en equipo para resolver un problema relacionado con el huerto escolar.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Establecimiento de roles

• Explicación sobre la importancia de establecer roles en un huerto escolar.


• Actividad: Los alumnos participarán en la asignación de roles para el cuidado y mantenimiento del huerto escolar.

Sesión 5 (45 minutos)
Tema: Reflexión y cierre

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.


• Activida