La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

PATRICIA CENTENO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1: Explorando las lenguas del mundo
Objetivo: Introducir a los estudiantes en la diversidad lingüística del mundo y fomentar el uso del vocabulario básico en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de un video corto que muestre diferentes lenguas del mundo y sus formas de expresión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los estudiantes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuir tarjetas con palabras escritas en diferentes lenguas, incluyendo algunas en inglés.

  • Pedir a los estudiantes que formen grupos y compartan las palabras que les corresponden.

  • Cada grupo presentará algunas de las palabras en el idioma asignado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Comentar las similitudes y diferencias entre las palabras de distintas lenguas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor en el mundo globalizado.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre lenguas reconocidas en México y el mundo.


Sesión 2: Descubriendo las lenguas de México y el mundo
Objetivo: Permitir a los estudiantes conocer y utilizar información sobre lenguas reconocidas en México y en el mundo, empleando el vocabulario básico en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar la actividad asignada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir la información recopilada.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuir una lista de lenguas reconocidas en México y en el mundo.

  • Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas y utilicen el vocabulario básico en inglés par