Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Cocinando con Tatinho Campos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinaria: La comunidad no mantiene limpias las calles.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Inicio



  1. Presentación del tema y del problema: "La desigualdad y su impacto en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes niveles de vida y calidad de vida en distintas partes del mundo.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinario: "La comunidad no mantiene limpias las calles".

  4. Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 1: Desarrollo



  1. Investigación y análisis de las causas de la desigualdad en la calidad de vida de la población en México y el mundo.

  2. Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

  3. Discusión en equipo sobre las causas encontradas y su relación con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Sesión 1: Cierre



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis realizados por cada equipo.

  2. Reflexión y debate sobre las conclusiones obtenidas.

  3. Actividad de escritura individual: Elaborar una reflexión personal sobre cómo se siente al conocer las diferencias en la cali