Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Grado: 4º de Primaria.

PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo general: Promover el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de sucesos históricos y actuales y pedir a los alumnos que las observen y las describan. Luego, guiar una reflexión sobre las diferencias entre ambos tipos de sucesos.


• Presentación de conceptos clave: Introducir los conceptos de pasado y presente, así como los recursos narrativos utilizados para contar sucesos (personajes, tiempo, lugar, etc.).


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un suceso del pasado y uno del presente para que elaboren una breve narración utilizando los recursos narrativos aprendidos. Luego, cada pareja compartirá su narración con el resto de la clase.

Sesión 2: Aplicación de los recursos narrativos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de desarrollo: Proponer a los alumnos la creación de un cómic en el que narren un suceso del pasado y uno del presente. Cada alumno deberá utilizar los recursos narrativos aprendidos y podrá utilizar imágenes y texto para su cómic.


• Trabajo en grupo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un tema relacionado con la comunidad (por