Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

cristian Rojas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Atender al problema de lectura


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  2. Presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.

  3. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes expresiones artísticas relacionadas con las emociones y sensaciones familiares.


Desarrollo:



  1. Breve explicación de la relación entre las experiencias familiares y la expresión artística.

  2. Lectura de un fragmento de una obra literaria que aborde la temática de las emociones familiares.

  3. Actividad de lectura en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y leerán un cuento corto relacionado con la expresión de emociones familiares.

  4. Reflexión sobre el cuento leído y discusión en grupo sobre las emociones que se expresan en el texto.


Cierre:



  1. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una improvisación teatral en parejas, recreando una situación familiar en la que expresen emociones y sensaciones.

  2. Presentación de las improvisaciones y retroalimentación en grupo sobre las expresiones artísticas observadas.

  3. Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un artista que haya utilizado sus experiencias familiares como inspiración en su obra y preparar una breve presentación para la sig