Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes provienen de familias disfuncionales, problemas económicos y es una zona con alto nivel de delincuencia y drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve reflexión sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través de la escritura.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la vida personal y social de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un ejemplo de autobiografía que expresa sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Explicación de los recursos literarios que se utilizarán en el proyecto: metáfora, hipérbole, comparación, personificación, entre otros.


• Actividad: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una breve autobiografía enfocada en los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las autobiografías de algunos estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para e