Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las letras: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos no reconocen su cuerpo externo e interno.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de adivinanzas de palabras que contengan las letras mencionadas en el objetivo.
   
   
   
   



2. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Comparar características de diferentes letras de la lengua materna.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una lista de nombres propios de personas, animales o lugares.
   
   
   • Cada grupo debe analizar y comparar las letras de los nombres propios, identificar las letras mencionadas en el objetivo y discutir las características de cada una.
   
   
   • Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Resumir los puntos clave y reafirmar la importancia de conocer las características de las letras en la escritura de nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de asociación de palabras con las letras mencionadas en el objetivo.
   
   
   
   



2. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la