Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés por aprender historia y desconocimiento de valores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta desafiante, como "¿Por qué algunos países latinoamericanos se independizaron del imperio español?"


• Presentar el problema del desinterés por aprender historia y desconocimiento de valores, destacando la relevancia de la historia en la formación de la identidad y la importancia de los valores en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la independencia de los países latinoamericanos.


• Presentar una breve introducción a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y sus antecedentes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los motivos y eventos que llevaron a la independencia de un país latinoamericano específico.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos históricos para que los alumnos realicen su investigación de manera autónoma.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando los motivos y eventos clave que llevaron a la indep