Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Problema interdisciplinar: Dificultad en la comprensión de una desigualdad y su representación algebraica

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar al estudiantado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo se puede representar algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de desigualdades sencillas y su representación en una recta numérica.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir al estudiantado en grupos y asignarles una desigualdad para resolver.


• Cada grupo debe analizar y discutir cómo resolver la desigualdad y representarla en una recta numérica.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.


• Dar tiempo para que los grupos presenten sus soluciones y representaciones al resto de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Hacer una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Resolver dudas y responder preguntas sobre desigualdades y su representación algebraica.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán resolver desigualdades más complejas.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de desigualdades cuadráticas y cómo se resuelven.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los