El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y motivación con una pregunta problema: "¿Qué es el maltrato y cómo podemos prevenirlo?"


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre diferentes situaciones de riesgo que pueden enfrentar los niños, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Puesta en común: Socializar las respuestas y destacar las situaciones de riesgo identificadas.


• Actividad 2: Proyectar diferentes situaciones de riesgo a través de imágenes o videos y pedir a los alumnos que identifiquen el tipo de abuso presente en cada una.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y prevenir las situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2: Causas de los abusos y cómo prevenirlos (45 minutos)

• Inicio: Retomar la reflexión anterior y plantear la siguiente pregunta problema: "¿Cuáles son las causas de los abusos y cómo podemos prevenirlos?"


• Actividad 1: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las posibles causas de los abusos y las medidas de prevención que se pueden tomar.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se generan conclusiones en conjunto.


• Actividad 2: Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de prevención de abusos y pongan en práctica l