Escritura colectiva mediante el dictado

Andrea Huchim
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva mediante el dictado


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Los alumnos producirán diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Retención de atención de los alumnos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura colectiva mediante el dictado.

  • Discutir sobre la importancia de la escritura, el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de texto que pueden crear de manera colectiva.

  • Formar grupos de trabajo y asignar roles para cada miembro del grupo.

  • Organizar una lista de temas posibles para los textos a crear.


Sesión 2:



  • Revisión de los temas propuestos por los grupos.

  • Elección de un tema por grupo, tomando en cuenta los intereses de los alumnos.

  • Realizar una investigación en el aula sobre el tema elegido, utilizando libros, revistas, internet u otros recursos disponibles.

  • Compartir la información recopilada y discutir sobre cómo organizarla en un texto colectivo.


Sesión 3:



  • Iniciar el proceso de escritura colectiva mediante el dictado.

  • Establecer reglas y normas de convivencia para el trabajo en equipo.

  • Realizar un esquema o borrador del texto que se va a crear.

  • Dictar las ideas principales y los detalles a un escribiente que se encargará de plasmarlas en el papel.


Sesión 4:



  • Continuar con el proceso de escritura colectiva me