Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

ana piña
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción al tema y experimento con chocolate y agua
Objetivo: Los alumnos podrán investigar y describir los cambios de estado físico del chocolate y el agua al variar la temperatura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.

  2. Introducción a los estados físicos de la materia: Explicar los conceptos de sólido, líquido y gas, y ejemplos de materiales en cada estado.

  3. Experimento con chocolate: Los alumnos colocarán una muestra de chocolate sólido en un recipiente y observarán los cambios de estado al calentarlo a diferentes temperaturas.

  4. Experimento con agua: Los alumnos calentarán una muestra de agua líquida y observarán los cambios de estado al alcanzar el punto de ebullición.


Sesión 2: Experimento con mantequilla y vela
Objetivo: Los alumnos podrán investigar y describir los cambios de estado físico de la mantequilla y la vela al variar la temperatura.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos sobre los cambios de estado observados en la sesión anterior.

  2. Experimento con mantequilla: Los alumnos colocarán una muestra de mantequilla sólida en un recipiente y observarán los cambios de estado al calentarla a diferentes temperaturas.

  3. Experimento con vela: Los alumnos encenderán una vela y observarán los cambios de estado de la cera al calentarse.


Sesión 3: Experimento con alcohol y gelatina
Objetivo: Los alumnos podrán investigar y describir los cambios de estado físico del alcohol y la gelat