La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La poca capacidad de realizar escritos coherentes de manera extensa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritura coherente y extensa


2. Lista de cotejo de participación activa en el desarrollo del proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y conversación sobre la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la problemática de la escritura coherente y extensa.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Discusión en grupos sobre posibles situaciones problemáticas en la comunidad que puedan ser abordadas a través de la escritura creativa.


• Elección de una situación problemática por grupo y justificación de su elección.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas elegidas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de abordar las necesidades e intereses comunitarios a través de la expresión creativa en español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las situaciones problemáticas elegidas por cada grupo.