Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentación del problema: Introducir el problema del cambio climático y su impacto en el planeta. Explicar que a lo largo de la unidad, los alumnos buscarán soluciones a este problema a través de las matemáticas.


• Planteamiento del objetivo: Explicar a los alumnos que el objetivo de la unidad es que sean capaces de usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Actividad principal: Realizar una actividad de observación y análisis de gráficas e información relacionada con el cambio climático. Los alumnos deberán identificar números fraccionarios y decimales presentes en la información y reflexionar sobre su equivalencia.

Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos

• Revisión del problema: Recordar a los alumnos el problema del cambio climático y su importancia.


• Actividad principal: Los alumnos analizarán diferentes fuentes de información (artículos, videos) relacionadas con el cambio climático y buscarán números fraccionarios y decimales presentes en la información.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Los alumnos formularán preguntas de investigación relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3 (Análisis):
Duración: 45 minutos

• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver las preguntas de investiga