Introducción al tema

WILBERTH ENRIQUE SOBERANIS
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de producción y envío de cartas personales y familiarizar a los alumnos con las características de este tipo de textos.



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si saben qué es una carta personal y si han enviado o recibido alguna vez.

  • Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias, destacando sus características como el remitente, destinatario, saludo, cuerpo del texto y despedida.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de una carta personal, separando las reales y las literarias.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen de las cartas personales y su importancia en la comunicación.


Sesión 2: Producción de cartas personales reales (45 minutos)
Objetivo: Promover la producción de cartas personales reales por parte de los alumnos, aplicando las características aprendidas en la sesión anterior.



  • Recordar las características de una carta personal real y su importancia en la comunicación.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una carta personal a un compañero de clase, contándole algo sobre sí mismos.

  • Fomentar la revisión y corrección de las cartas, resaltando la importancia de la ortografía y la coherencia.


Sesión 3: Producción de cartas personales literarias (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la producción de cartas personales literarias por parte de los alumnos, aplicando las características aprendidas en la sesión anterior.



  • Recordar las características de una carta personal literaria y su importancia en la literatura.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban