Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Gutiérrez Avendaño Yaloani- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Escasez y contaminación del agua
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos y su importancia.
- Presentar el concepto de texto instructivo y explicar su función y características genéricas.
- Mostrar ejemplos de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y analizar sus características.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen un texto instructivo sencillo para una actividad escolar.
Sesión 2:
Tema: Organización de los datos en los textos instructivos.
- Repasar la importancia de organizar los datos de forma clara y secuencial en los textos instructivos.
- Mostrar ejemplos de diferentes formas de organizar los datos en un texto instructivo.
- Realizar una actividad donde los alumnos deben reorganizar los pasos de un procedimiento en un texto instructivo desordenado.
- Reflexionar sobre la importancia de seguir secuencias lógicas en los textos instructivos.
Sesión 3:
Tema: Uso de nume