Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Sesión 1 - Presentación del tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre cómo relacionarnos de manera positiva con personas de diferentes contextos y aceptar la diversidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido dificultades para seguir las reglas de convivencia, respetar las ideas de los demás y convivir en armonía.


• Realizar una actividad de diagnóstico inicial: entregar a cada alumno una hoja con diferentes situaciones de convivencia y pedirles que marquen las que han experimentado y cómo han reaccionado ante ellas.


• Recopilar las respuestas y analizarlas en conjunto, identificando las dificultades más comunes.

Sesión 2 - Aprendiendo a respetar las ideas de los demás (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión y comunicación, como el dibujo, la música, el juego, etc.


• Realizar una actividad en la que se formen parejas y cada uno tenga que dibujar algo sin hablar, mientras el compañero trata de adivinar qué es.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar las ideas y formas de comunicación de los demás, aunque sean diferentes a las nuestras.

Sesión 3 - Convivencia basada en la aceptación de la diversidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes características que nos hacen únicos, como el color de piel, el idioma, las costumbres, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y cada grupo reciba una característica para representar. Deberán pensar en cómo podrían c