La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Daisy Palma
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México para fomentar una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema mediante una breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para construir una sociedad intercultural.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán en qué aspectos se manifiesta la diversidad étnica, cultural y lingüística en su entorno.

  3. Presentación de datos: El profesor mostrará datos e información sobre los diferentes grupos étnicos y culturales presentes en México, así como las lenguas habladas en el país.


Recursos: Presentación en PowerPoint, datos sobre la diversidad étnica y cultural de México.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El valor de la diversidad en la literatura mexicana


Objetivo: Reconocer el papel de la literatura en la valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Actividades:



  1. Lectura de textos: Los alumnos leerán fragmentos de diferentes textos literarios que resalten la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Análisis de los textos: En grupos, los alumnos discutirán los elementos de diversidad presentes en los textos y cómo se reflejan en la sociedad.

  3. Creación literaria: Cada alumno escribirá un breve relato o poema que resalte la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


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