Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de seguimiento crítico de noticias y enseñarles a consultar diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es el seguimiento crítico de noticias y por qué es importante estar informados.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita a los que tienen acceso los alumnos (periódicos, revistas, boletines, etc.).

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Distribuir a los alumnos diferentes periódicos y revistas.
   b. Explicar cómo leer una noticia: identificar el título, el autor, la fecha, el lugar, los hechos principales y las fuentes de información.
   c. En parejas, los alumnos elegirán una noticia de su interés y la leerán detenidamente.
   d. Cada pareja compartirá su noticia con el resto del grupo, justificando las razones de su elección.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia de consultar diferentes medios de comunicación y justificar las razones de su elección de noticias.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reforzar el seguimiento crítico de noticias y relacionarlo con el problema de la violencia e inseguridad en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   b. Realizar una breve discusión en grupo sobre el problema de la violencia e inseguridad en la comunidad