Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Cristhell Rodriguez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una acción que realiza para cuidar la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la naturaleza y cómo interactúan con ella.

  3. Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de cuidar la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden afectarla.


Recursos:



  • Dinámica de presentación.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Material audiovisual (opcional).


Sesión 2 (Identificación de acciones que deterioran la naturaleza):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza y reflexionar sobre su impacto.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación al aire libre, donde los alumnos identifiquen acciones negativas hacia la naturaleza (ejemplo: arrojar basura, maltratar plantas, etc.).

  2. En el aula, promover una discusión sobre las acciones identificadas y su impacto en la naturaleza.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen una acción negativa que hayan observado y que expliquen por qué consideran que es dañina para la naturaleza.


Recursos:



  • Lugar al aire libre para la actividad de observación.

  • Papel y lápices de colores.


Sesión 3 (Tipos de contaminación y su impacto en el clima):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los tipos de contaminación y reflexionar sobre cómo