Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

FERMIN LOPEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Indagar y analizar la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Presentación del tema: "Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social".

    • Planteamiento del problema: "En nuestra comunidad y escuela, muchos desconocen los cuidados del medio ambiente. ¿Cómo podríamos cambiar esto?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de imágenes y relatos sobre las prácticas de los pueblos originarios y otras culturas del país relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

    • Dinámica de preguntas y respuestas para fomentar la participación y reflexión de los alumnos sobre las prácticas presentadas.

    • Formación de grupos de trabajo para discutir en qué medida estas prácticas podrían ser aplicadas en su propia comunidad y escuela.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de una lista de acciones concretas que podrían implementar para cuidar el medio ambiente en su comunidad y escuela.

    • Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas de otras culturas para contribuir a un mundo más sustentable.




Sesión 2:


Objetivo: Analizar las formas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así com