Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas matemáticos y comprensión de lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se hablará sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos y cómo pueden influir en nuestras decisiones.


• Actividad de motivación: Se presentará un texto argumentativo corto y se pedirá a los alumnos que identifiquen los argumentos presentes.


• Desarrollo: En grupos, los alumnos buscarán en internet o en libros textos argumentativos sobre temas polémicos de interés para ellos, los leerán y subrayarán los argumentos que sustentan cada postura.


• Cierre: Los grupos compartirán sus textos y argumentos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de los textos y argumentos compartidos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán preguntas sobre los textos argumentativos, como por ejemplo: ¿Qué postura te convenció más? ¿Por qué? ¿Cómo crees que se pueden mejorar los argumentos presentados?


• Desarrollo: En parejas, los alumnos escribirán un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección, utilizando los argumentos que consideren más sólidos.


• Cierre: Algunas parejas compartirán sus textos argumentativos con la clase y se dará retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Se realizará una actividad de resolución de problemas matemáticos en la que los alumnos deberán aplicar sus habilidades de comprensión de lectura