Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (10 minutos):

• Exploración: Iniciar la clase con una actividad de exploración donde los alumnos realicen sumas y restas mentales de números decimales hasta centésimos. Pueden hacerlo en papeles individuales y luego compartir sus resultados con un compañero.

Sesión 2 (20 minutos):

• Presentación: Explicar a los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas y que una operación puede deshacer a la otra. Mostrar ejemplos con números decimales y hacer que los alumnos participen en identificar las operaciones y su relación inversa.


• Indagación: Pedir a los alumnos que realicen sumas y restas de números decimales hasta centésimos en parejas. Deben explicar las estrategias que utilizan para calcular mentalmente y cómo comprueban sus resultados.

Sesión 3 (20 minutos):

• Aplicación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben resolver problemas que involucren sumas y restas de números decimales hasta centésimos. Pueden utilizar objetos concretos o dibujos para representar los números y las operaciones.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, hacer una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y cómo se relacionan con las operaciones inversas.

Sesión 4 (15 minutos):

• Evaluación: Realizar una evaluación formativa donde los alumnos deben resolver problemas de sumas y restas de números decimales hasta centésimos. Pueden hacerlo en papeles individuales y luego discutir las respuestas en parejas.


• Cierre: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido durante las sesiones y resaltar la importancia del cálculo mental en la vida cotidiana.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Problema: Ana tiene $15.75 y gasta $6.30 en u