Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desinterés por aprender historia y desconocimiento de valores

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de otras disciplinas como literatura, arte y ética para abordar el problema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación para medir el aprendizaje y la reflexión crítica de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema a través de una pregunta motivadora: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia y los movimientos independentistas?


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos independentistas y su relevancia en la historia.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto informativo: Leer en voz alta un texto que explique el contexto histórico y las causas de la revolución de Independencia de 1810.


• Análisis de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con los movimientos independentistas y pedir a los alumnos que las analicen y las relacionen con el texto leído.


• Debate en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes posturas relacionadas con el tema (por ejemplo, a favor o en contra de la independencia). Cada grupo debe debatir y argumentar su posición.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una re