Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia de género en la familia y la escuela.

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la violencia de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género.

Desarrollo:

• Exposición del tema de la violencia de género.


• Reparto de artículos y noticias relacionadas con casos de violencia de género.


• Debate grupal para analizar las diferentes posturas y argumentos sobre el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia de género.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones de violencia de género en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y puesta en común de los ejemplos de violencia de género encontrados por los alumnos.


• Presentación del instrumento de evaluación formativa 1.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Análisis y discusión de los ejemplos de violencia de género encontrados por los alumnos.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las ideas principales del debate.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por