Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Clase: Valoración de los ecosistemas

Objetivo: Dialogar sobre el derecho humano a un ambiente sano y cómo es posible ejercerlo, promoviendo la valoración de los ecosistemas para su preservación responsable y sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos no valoran los ecosistemas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para despertar el interés en el tema.
   
   
   • Presentación del problema a través de una pregunta: "¿Por qué es importante valorar los ecosistemas?"
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema a través de un video o una historia relacionada con la falta de valoración de los ecosistemas.
   
   
   • Generación de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta falta de valoración.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignación de recursos (libros, internet, materiales) para que los grupos investiguen sobre los ecosistemas y sus características.
   
   
   • Proporcionar una guía de investigación con preguntas orientadoras.
   
   
   
   



4. Análisis y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la investigación.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se podría promover la valoración de los ecosistemas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Revisión de las conclusiones obtenidas sobre cómo promover la valoración de los ecosistemas.
   
   
   
   



2. Aplicación práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes casos prácticos relacionados con la valoración de los ecosistemas.
   
   
   • Real