Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Desarrollo: Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos se conozcan mutuamente y practiquen la escritura de sus nombres. Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo comparará con el de sus compañeros.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener un nombre único y reconocer la autoría de sus trabajos.

Sesión 2:

• Introducción: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


• Actividad: Proporcionar a cada alumno etiquetas adhesivas y pedirles que escriban su nombre en ellas. Luego, pedirles que marquen sus útiles escolares y que peguen la etiqueta en su carpeta.


• Desarrollo: Realizar una ronda para que los alumnos muestren cómo han marcado sus útiles escolares y explicar cómo utilizarán su nombre para registrar su asistencia.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo el uso de su nombre puede ayudarles a organizar y cuidar sus pertenencias.

Sesión 3:

• Introducción: Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores y recordar la importancia de utilizar su nombre pa