Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que podemos representar cantidades.


• Actividad práctica: Los estudiantes tendrán que representar diferentes cantidades con dibujos y símbolos personales.

Sesión 2: Contextualización

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de observación: Los estudiantes observarán diferentes objetos y tendrán que adivinar la cantidad que representan.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de interpretar los registros de sus pares.


• Actividad práctica: Los estudiantes intercambiarán sus registros y tendrán que interpretar las cantidades representadas por sus compañeros.

Sesión 3: Aplicación en el entorno

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Actividad de exploración: Los estudiantes saldrán al entorno cercano y buscarán objetos para representar cantidades.


• Discusión en grupo sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se pueden aplicar los saberes numéricos.


• Actividad práctica: Los estudiantes representarán las cantidades encontradas con dibujos y símbolos personales.

Sesión 4: Trabajo con colecciones

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Activida