Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconocimiento y valoración de los juguetes tradicionales

Objetivo PDA: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una conversación grupal sobre los juguetes tradicionales que conocen.


• Mostrar imágenes y objetos de juguetes tradicionales y preguntar a los alumnos si los reconocen.


• Promover la comunicación oral de los alumnos, invitándolos a expresar sus ideas, gustos y emociones sobre los juguetes tradicionales.

Sesión 2: Explorando juguetes tradicionales (45 minutos)

• Organizar una visita a un museo local o a una tienda de juguetes tradicionales.


• Permitir que los alumnos jueguen y experimenten con los juguetes tradicionales, fomentando el diálogo entre ellos sobre sus experiencias.


• Invitar a los alumnos a compartir sus vivencias y emociones relacionadas con los juguetes tradicionales.

Sesión 3: Creando nuestros propios juguetes tradicionales (45 minutos)

• Proporcionar materiales y herramientas para que los alumnos creen sus propios juguetes tradicionales.


• Guiar a los alumnos en el proceso de creación, fomentando la comunicación oral para expresar sus necesidades y saberes.


• Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar cómo jugarían con ellas.

Sesión 4: Compartiendo los juguetes tradicionales (45 minutos)

• Organizar una exposición de los juguetes tradicionales creados por los alumnos.


• Permitir que