Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Leer en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en la lectura fluida y comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y cómo puede acercarnos a diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Presentar algunos ejemplos de textos diversos y motivar a los alumnos a elegir uno que les interese.


• Formar pequeños grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto para investigar y seleccionar uno para compartir en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar con los grupos los textos seleccionados y brindar retroalimentación sobre su elección.


• Intercambiar los textos entre los grupos y dar tiempo para que los lean en voz alta y practiquen su entonación y expresividad.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta su texto con el resto de la clase.


• Fomentar preguntas y comentarios sobre los textos compartidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir la técnica del teatro leído, en la cual los alumnos representarán fragmentos de los textos seleccionados.


• Dividir a la clase en pequeños grupos y asignar a cada grupo un fragmento para practicar y representar.


• Proporcionar apoyo y guía a los grupos durante la preparación de sus presentaciones.


• Realizar una muestra teatral en la que cada grupo presente su fragmento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexionar sob