Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Selección de un problema para trabajar en el proyecto.


• Introducción a la estructura de un texto expositivo (problema-solución).


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Análisis y discusión del texto.


• Realización de una actividad de comprensión sobre el texto.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Introducción a la estructura de comparación-contraste en textos expositivos.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente una comparación-contraste.


• Análisis y discusión del texto.


• Realización de una actividad de comprensión sobre el texto.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Introducción a la estructura de causa-consecuencia en textos expositivos.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente una causa-consecuencia.


• Análisis y discusión del texto.


• Realización de una actividad de comprensión sobre el texto.

Sesión 4:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Introducción a la estructura de enumeración en textos expositivos.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente una enumeración.


• Análisis y discusión del texto.


• Realización de una actividad de compren