Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la comprensión de la lectura y resolución de problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos argumentativos y su importancia en la expresión de opiniones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que puedan ser interesantes para los estudiantes.


• Lectura y comprensión: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre uno de los temas mencionados. Durante la lectura, destacar los argumentos utilizados.


• Análisis de argumentos: En grupos pequeños, los estudiantes identificarán los argumentos presentes en el texto y los anotarán en un cuadro.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes sobre los argumentos identificados en el texto leído en la sesión anterior.


• Actividad interdisciplinaria: Integrar la resolución de problemas matemáticos relacionados con el tema del texto argumentativo. Por ejemplo, plantear situaciones en las que los estudiantes deban utilizar argumentos para llegar a una solución.


• Debate: Organizar un debate en clase sobre el tema del texto argumentativo. Los estudiantes expondrán sus puntos de vista y argumentos, y deberán escuchar y considerar los argumentos de sus compañeros.

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