Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Selección de temas: A partir de las respuestas de los alumnos, elegir 3 temas de interés colectivo. Por ejemplo: el medio ambiente, los animales en peligro de extinción y los deportes.


• Creación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los temas seleccionados.


• Investigación en comunidad: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre el tema asignado en la comunidad. Solicitarles que entrevisten a sus familiares, vecinos o expertos en el tema para obtener información relevante.


• Recolección de datos: Proporcionar a los grupos una hoja de registro para que anoten la información que obtengan durante su investigación en comunidad.


• Tarea: Pedir a los grupos que completen su investigación en casa y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Dar la oportunidad a cada grupo de presentar su investigación a través de una exposición oral. Los demás grupos tomarán notas sobre los puntos más importantes de cada presentación.


• Discusión y análisis: Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones y comentarios sobre los temas presentados. Promover la reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos