Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

BRAULIO JULIAN
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación y conciencia ambiental (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer la importancia de preservar los ecosistemas.

  • Identificar los principales problemas de contaminación en la comunidad.

  • Despertar la conciencia ambiental en los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y contextualización.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del problema de la contaminación (Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los principales problemas de contaminación en nuestra comunidad?).
    b. Realizar una investigación guiada en grupos sobre los diferentes tipos de contaminación (aire, agua, tierra) en la comunidad.
    c. Elaborar un mapa conceptual en el que se visualicen las causas y consecuencias de la contaminación.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de preservar los ecosistemas y la responsabilidad de cada persona en el cuidado del medio ambiente.




Sesión 2: Acciones para la preservación de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar acciones concretas para preservar los ecosistemas.

  • Promover la responsabilidad y colaboración en el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar la sesión anterior y la importancia de preservar los ecosistemas.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para preservar los ecosistemas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en grupos y asignarle