Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

tomasa avendaño
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo (PDA): Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y videos que evidencien el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Pregunta central: ¿Qué efecto tienen las actividades humanas en las plantas, animales, agua, suelo y aire?

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que las actividades humanas pueden afectar al entorno natural.

  • Reflexión en grupo: Se discutirán las respuestas de los alumnos y se destacarán los principales impactos identificados.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a expertos en el tema.

  • Elaboración de representaciones: Cada grupo creará una representación artística o visual que muestre el efecto de las actividades humanas en un elemento específico del entorno natural.


Sesión 3:



  • Presentación de las representaciones: Cada grupo mostrará su representación al resto de la clase y explicará qué impacto representa y cómo se puede evitar o reducir.

  • Debate: Se abrirá un debate entre los alumnos para reflexionar sob