Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones
Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: POCO MATERIAL CONCRETO

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Presentar a los estudiantes el problema: POCO MATERIAL CONCRETO. Hacer preguntas que los inviten a reflexionar sobre la importancia del material concreto en el aprendizaje de las fracciones.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fracciones y qué tipos de fracciones conocen.
  
  
  2. Introducir el concepto de medios y cuartos utilizando ejemplos concretos (por ejemplo, partir una galleta en mitades y cuartos).
  
  
  3. Proporcionar a los estudiantes material concreto (por ejemplo, bloques, piezas de fruta) y pedirles que representen medios y cuartos utilizando dicho material.
  
  
  4. Realizar ejercicios de repartos sencillos utilizando fracciones de medios y cuartos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del material concreto en el aprendizaje de las fracciones. Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al poder representar y trabajar con fracciones utilizando material concreto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior y plantear el siguiente desafío: representar fracciones de octavos y dieciseisavos utilizando el material concreto disponible.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Repasar con los estudiantes los conceptos de medios y