Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no respetan reglas para una mejor convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la importancia de los reglamentos escolares para una convivencia armoniosa.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las reglas y normas que rigen la convivencia en la escuela.


• Presentar dos reglamentos escolares diferentes y solicitar a los alumnos que los lean y los comparen.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características de los reglamentos, haciendo énfasis en la brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben identificar las características mencionadas en los reglamentos y compararlos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener reglamentos claros y concisos para una buena convivencia escolar.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar los reglamentos escolares y buscar mejoras para una convivencia más efectiva.

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar las características de los reglamentos estudiados.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes reglamentos escolares para analizar.


• Cada grupo deberá identificar las características de cada reglamento, resaltando la brevedad, concisión,