La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Claudia Ingrid García

Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Inclusión
Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Migración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad (10 minutos)

Presentación de imágenes y fotos que representen diferentes tipos de familias y personas.

Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener las familias y las personas en una comunidad.

Sesión 2: Exploración de la problemática de la migración (15 minutos)

Presentación de la problemática de la migración a través de cuentos, videos o imágenes.

Realizar preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y sentimientos sobre la migración.

Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la diversidad en la comunidad (15 minutos)

Promover una discusión sobre cómo la diversidad en las familias y las personas en la comunidad enriquece la convivencia.

Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan aprendido algo nuevo o interesante de personas diferentes a ellos.

Sesión 4: Actividad práctica de inclusión y respeto (20 minutos)

Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para crear un collage que represente la diversidad de personas y familias en su comunidad.