Estudio de los números - Utilización de símbolos de comparación y ordenación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Utilización de símbolos de comparación y ordenación

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben identificar el número que se indica a través de diferentes pistas.


• Introducción a los símbolos de comparación: Mayor que, menor que e igual a.


• Ejemplos y práctica de utilización de estos símbolos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben buscar ejemplos de comparación de números en su entorno y compartirlos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de los símbolos de comparación.


• Actividad de ordenación de números: Los alumnos deben organizar una serie de números de menor a mayor o de mayor a menor utilizando los símbolos correspondientes.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la ordenación de números en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Actividad de refuerzo: Juego de clasificación de números utilizando los símbolos de comparación.


• Introducción de los símbolos de igualdad.


• Ejemplos y práctica de utilización de los símbolos de igualdad.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben buscar situaciones en las que se utilicen los símbolos de igualdad y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Repaso de los símbolos de igualdad.


• Actividad de comparación de números utilizando los símbolos de comparación