Exposición sobre temas diversos
BRAULIO JULIAN
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Tema: La contaminación
Objetivo (PDA):
Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Activación del conocimiento previo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y cuáles son sus efectos.
- Comentar ejemplos de contaminación que los alumnos conozcan.
Introducción del tema:
- Presentar una breve exposición sobre la contaminación, utilizando materiales visuales como imágenes o infografías.
- Explicar la importancia de abordar este tema y cómo afecta nuestra vida saludable.
Planificación de la exposición:
- Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un aspecto específico de la contaminación.
- Indicarles que deben elegir un tema relacionado con la contaminación y planificar su exposición, considerando los puntos mencionados en el objetivo (PDA).
- Proporcionar una lista de posibles temas, como la contaminación del aire, el agua o el suelo, la contaminación sonora, etc.
- Dar tiempo para que los alumnos elijan su tema y trabajen en la planificación de su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
Sesión 2 (45 minutos)
- Presentación de la exposición:
- Invitar a cada alumno a exponer su