Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las convenciones de la escritura y cómo se utilizan en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (letreros de calles, etiquetas de productos, números en relojes, etc.) y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Actividad principal: Realizar un juego de identificación y trazo de letras, números y otros signos o marcas gráficas en diferentes textos de uso cotidiano.


• Reflexión final: Promover una conversación sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las convenciones de la escritura en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes con textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellas.


• Actividad principal: Realizar un ejercicio de trazo de letras, números y otros signos o marcas gráficas en diferentes textos de uso cotidiano.


• Reflexión final: Realizar una reflexió