Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática vinculada a la división de números decimales entre naturales.


• Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar y resolver la situación problemática asignada utilizando el método de la división.

Sesión 2:

• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su situación problemática, explicando cómo la resolvieron y los resultados obtenidos.


• Análisis de la relación entre multiplicación y división: Promover una reflexión conjunta sobre la relación entre ambas operaciones y cómo se pueden utilizar una para resolver problemas que involucren la otra.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios en clase para practicar y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinar: Relacionar el tema de la multiplicación y división con la problemática de la basura en la escuela y comunidad.


• Charla o taller sobre la importancia de la higiene y limpieza en el entorno escolar y en la comunidad.


• Elaboración de carteles: Los alumnos deberán diseñar y crear carteles que promuevan la cultura de la higiene y l