La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: El alto consumo de drogas dentro de la comunidad de Santa Teresa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: El alto consumo de drogas dentro de la comunidad de Santa Teresa.


• Generación de preguntas sobre el problema y las juventudes e infancias.


• Conformación de equipos de trabajo.

Fase de desarrollo:

• Investigación sobre la historia de las ideas y representaciones de las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


• Análisis de fuentes históricas que evidencien dichas ideas y representaciones.


• Reflexión sobre el impacto de estas ideas en la construcción social de la juventud e infancia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Identificación de similitudes y diferencias entre las ideas y representaciones en diferentes momentos históricos.


• Reflexión sobre la influencia de estas ideas en la problemática del consumo de drogas en la comunidad de Santa Teresa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas interrogantes relacionadas con la problemática y la historia de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Fase de desarrollo:

• Análisis de casos históricos de problemáticas similares al consumo de drogas.


• Discusión sobre las