Introducción al juego y la interacción motriz
ana piña
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al juego y la interacción motriz
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos establecerán acuerdos y normas para el juego, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la temática.
- Conversación sobre la importancia del juego y la interacción motriz.
- Explicación del PDA y su relación con el tema.
Desarrollo (30 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos favoritos de los alumnos.
- Organización de grupos para la actividad principal.
- Explicación de la dinámica del juego y establecimiento de las normas y acuerdos entre los participantes.
- Desarrollo del juego, promoviendo la interacción y la aplicación de los acuerdos establecidos.
- Reflexión final sobre la aplicación de los acuerdos y los resultados alcanzados.
Cierre (5 minutos)
- Comentario final sobre la importancia de establecer acuerdos en el juego y en la vida cotidiana.
- Entrega de una hoja para que los alumnos escriban una reflexión personal sobre la actividad.
Sesión 2:
Tema: Habilidades motrices básicas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos identificarán y practicarán habilidades motrices básicas a través de juegos y actividades lúdicas.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Introducción del tema de las habilidades motrices básicas.
- Presentación de algunas habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, etc.) y su importancia en el juego.
Desarrollo (30 minutos)
- Realización de una serie de jueg