Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
Erik Villagran
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo. Identificar los elementos en común y las diferencias entre ambos procesos. Construir una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema a resolver: "Falta establecer un sentido de pertinencia". Se les explica a los alumnos que se investigará sobre las revoluciones modernas y sus tendencias, centrándose en la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. Se plantea el problema de la falta de sentido de pertinencia y se les invita a reflexionar sobre la importancia de comprender estos procesos históricos.
Desarrollo:
- Los alumnos formarán grupos y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. Se les proporcionará recursos como libros, internet y documentos históricos.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas en clase para identificar los elementos en común entre ambos procesos. Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre el impacto que tuvieron estas revoluciones en su momento y en el mundo actual.
Sesi