Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de la clase:
El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es la suma y la resta?


• Permitir que los alumnos compartan sus ideas y definiciones sobre las operaciones de suma y resta.


• Rescatar las ideas principales y explicar brevemente el concepto de suma y resta.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto diario que implique sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material concreto, como bloques de unidades o fichas, para que resuelvan la situación problemática.


• Permitirles trabajar en equipo, discutir y encontrar soluciones utilizando el material concreto.


• Observar y brindar apoyo a los grupos que lo necesiten, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Destacar la relación entre la suma y la resta, y cómo son operaciones inversas.


• Resaltar la importancia de aplicar estos conocimientos en situaciones reales de la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfocándose en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Presentar una nueva situación pr