Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos

juan alfredo Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar: Saber dibujar


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Saber dibujar y su relación con los sistemas técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del dibujo en diferentes ámbitos, como la arquitectura, la ingeniería, el diseño, etc.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Ejemplos de cómo estos elementos se vinculan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo que represente los elementos de un sistema técnico y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Exposición de los dibujos realizados por los alumnos y reflexión sobre la importancia de cada elemento en los sistemas técnicos.

  • Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la lectura complementaria.

  • Retroalimentación sobre los dibujos realizados por los alumnos y discusión de los vínculos entre los elementos de los sistemas t