El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema a atender: El exceso del consumo de productos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que podrían estar afectando estos ciclos.


• Plantear el problema del exceso del consumo de productos y su relación con los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su relación con el calentamiento global.


• Recopilar información y ejemplos de prácticas de consumo que afecten estos ciclos y sus efectos en el medio ambiente y la salud.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de la información recopilada.

Cierre:

• Compartir en plenaria los hallazgos de la investigación y los ejemplos de prácticas de consumo que afectan los ciclos biogeoquímicos.


• Reflexionar sobre los impactos de estas prácticas en el medio ambiente y la salud.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retoma