Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.

Erik Villagran
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.


Objetivo: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen sentido de pertinencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra. 2) Debate sobre las consecuencias del sistema capitalista en la sociedad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Contextualización: Breve explicación sobre el surgimiento de las revoluciones modernas y la importancia de la Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Actividad de sensibilización: Planteamiento del problema interdisciplinar "Los alumnos no tienen sentido de pertinencia" y reflexión sobre la importancia de conocer la historia para entender nuestro presente.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 y realizarán una investigación sobre las causas que permitieron que la primera Revolución Industrial sucediera en Inglaterra.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante y presentarla en una exposición breve.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase sobre las causas identificadas.

  • Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar